面對在學校裡的挑戰，癲癇患兒應如何應對？

對於患有癲癇的孩子來說，上學可能會讓他們感到壓力，因為他們可能會擔心在上課時癲癇發作，或是擔心同學們將做何反應。父母也會感到焦慮，經常擔心孩子的老師可能不知道如何處理癲癇發作，或者孩子可能因為患病而受到不公平待遇。

在很多時候，這些擔憂沒有必要。父母應該知道癲癇並不是一種罕見疾病，老師可能也見過其他患有癲癇的孩子。

如果在一個國家中，所有的教師、教練、護士和校長都瞭解癲癇，這當然很好。但真實情況並非如此。因此，很多癲癇兒童的父母，可能不得不面臨一些其他情況，並且要親自接受一些教育。

“癲癇兒童的父母需要接受有關這種疾病的教育”，美國佛羅里達州某兒童診所神經科主任威廉(William R. Turk)說，“他們需要了解事實，通過與其他人分享這些事實並消除恐懼，進而幫助孩子塑造一個有更少障礙和限制的未來。”

主動聯絡孩子的學校

防止孩子因為癲癇而在學校發生誤會的最佳方法是儘早介入。學期開始時，家長可與孩子的老師和學校護士交流，給他們解釋孩子患有癲癇。儘早告知學校相關人員這一資訊，孩子在學校的體驗會有很大改觀。

威廉舉例說道，如果女兒在課堂上發作，而老師沒有被告知病情，那麼老師會叫救護車。但實際上叫救護車不僅沒有必要，反而會讓孩子和課堂上的其他孩子受到驚嚇，這種驚嚇可能比癲癇發作本身的影響更大。老師在事先得知的情況下，就不會對此感到驚嚇。老師會讓發病患兒側躺，等待癲癇發作結束。當發作結束後，孩子自己可以平靜地向學校護士尋求幫助。

“這樣做的話，孩子可以在30分鐘內回到教室”，威廉說，“但如果被救護車帶走的話，則會耽誤更多課程。”

當然，這個建議不僅適用於老師。家長應當讓親戚、保姆、童子軍領導和教練知曉孩子患有癲癇。此外，讓他們知道在癲癇發作期間應該做些什麼。

在某些情況下，如果不能控制孩子的癲癇發作，在家中接受一段時間的教育，會是一個好的選擇。家庭教育雖然能為患有癲癇的孩子提供便利，但與其他同齡孩子的隔絕帶來的不利作用可能會更為明顯。

癲癇和學習障礙

威廉說：“統計學表示，患有癲癇的兒童可能比其他孩子更容易發生學習障礙，但這並不意味著癲癇患兒會學習差，很多患有癲癇的孩子都能拿到全優的成績。”如果孩子在學校遇到問題，請與醫生討論可能的原因，其中包括：

• 有時，學習障礙與癲癇直接相關。大腦內導致癲癇發作的任何原因，都可能會影響孩子的學習能力。
• 此外，癲癇藥物導致的副作用，可能會影響兒童的注意力。
• 患兒可能與其他孩子一樣患有與癲癇無關的學習障礙。

最後，對於癲癇患兒來說，抑鬱症可能是一個嚴重且被忽視的問題。威廉表示，對於患有癲癇的年輕人來說，抑鬱症絕對是一個大問題，對年幼的小孩也是如此。抑鬱症患兒可能表現出精力不足、注意力有限、成績不佳。父母不應該認為癲癇患兒有這些症是正常的。威廉指出，家長如果注意到孩子在學校遇到問題，應該迅速介入。他說：“不要回避這一問題，而應該檢查是什麼原因引起的。學習障礙可能和癲癇本身沒什麼關係，也許只是某個可以很容易被糾正的錯誤原因。”

讓孩子與癲癇帶來的羞恥心做鬥爭

學校中有人不理解癲癇，而與這些人打交道，可能是家長和孩子經常會面臨的羞恥感覺。

“有些人不瞭解癲癇病，他們認為這是一種精神疾病，或是一種智力障礙表現”，威廉說，“這顯然不是事實，但癲癇患兒所處的環境，會對他們成長為什麼樣的人造成影響。”

威廉解釋說：“即使孩子非常聰明，如果老師因為他患有癲癇而把他當笨蛋對待，那很可能這種認識就會變成現實。”

遇到這種誤解和偏見時，父母和孩子需要做出對抗。並且，向他們解釋癲癇患兒擁有和其他孩子一樣的能力。”

毫無疑問，家長和孩子都會遇到對癲癇有偏見的人，但請積極振作起來。威廉表示，公眾對於癲癇的理解能力正在不斷提高，這在很大程度上歸功於那些坦誠交流病情的家長。

“我認為癲癇患者承認自己患病非常重要”，威廉說，“從長遠角度看，每個癲癇患兒都會因家長的坦誠態度而獲益。”