閱讀障礙：症狀、病因及如何治療

閱讀障礙 (dyslexia) 是一種難以閱讀、寫作和拼寫的學習障礙。此病因為大腦混亂或將字母和單詞混淆而導致。閱讀障礙兒童往往對口語和書面語的記憶較差。

患有閱讀障礙並不意味著學習能力低於平均水平。事實上，許多閱讀障礙患者非常聰明。但是不能閱讀會導致許多學習領域變得困難。

醫生或學校的專業人員（如閱讀專家）會詢問家長和孩子的老師觀察到的閱讀障礙表現。也會問孩子一些問題。孩子可能要進行閱讀和技能測試。測試可能包括孩子的性格、如何學習、解決問題以及如何使用詞彙。另外可能進行智商 (IQ) 測試。

這些測試有助於鑑別孩子是否患有閱讀障礙或其他學習問題。

治療可以使用多種教學方法，幫助孩子更好地閱讀。這些方法包括：

• 教孩子如何關聯字母與聲音，以形成單詞。
• 讓孩子在老師的幫助下大聲朗讀。
• 教孩子聽以及重複指令。

美國法律要求學校制定學習計劃，滿足閱讀障礙兒童的需要。這方面的一個例子是個別化教育計劃 (IEP)。

家長、孩子的老師以及其他學校人員都應該參與這個計劃的設計。這項計劃每年都會根據孩子的表現和孩子的需要進行更新。

閱讀障礙的治療通常不需要使用藥物和心理諮詢。

閱讀障礙是終生的問題，但童年早期治療可能會有所幫助。來自家庭、老師和朋友的支援也很重要。

專家尚不清楚閱讀障礙的病因，但此病常有遺傳性。所以此病可能會從父母傳給孩子（遺傳性疾病）。此外，一些研究發現了大腦將字母和單詞與其發音進行關聯時的問題。

閱讀障礙不是由視力差引起的，閱讀障礙的人看不到後面的字母和單詞。

儘管閱讀障礙具有家族性，可能是遺傳性疾病，但其病因尚不清楚。

一些研究表明，閱讀障礙患者的大腦中參與閱讀和語言的區域功能存在異常。

學齡前兒童中的閱讀障礙症狀包括：

• 說話比預計時間要晚。
• 學習新單詞較慢。
• 押韻困難。
• 遵循許多步驟的說明困難。

孩子上學後的閱讀障礙症狀包括：

• 讀單個單詞困難，例如快閃記憶體卡上的單詞。
• 將字母與聲音關聯困難。
• 混淆小詞，例如 "at" 和 "to"。
• 將書寫字母的形狀弄反，例如 "b" 和 "d"。舉例來說，孩子可能會將 "bat" 寫成 "dat"。
• 倒著寫單詞，例如將 "pit" 寫成 "tip"。

如果孩子出現這些症狀，並不意味著有閱讀障礙。許多孩子在 7 歲以前都會將字母寫反。但是，如果孩子有幾個症狀和閱讀問題，或者有閱讀障礙家族史，那就需要對孩子進行檢查。