幫孩子開啟“孤獨”的心門

　　一個兩歲多的男孩，被診斷患有孤獨症。他一直只會重複簡單的詞語，還時常發出怪聲。在經過幾個月的專業康復訓練後，孩子會叫爸爸媽媽，會和老師說再見了。

幫孩子開啟“孤獨”的心門

　　在復旦大學某醫院，這樣的例子時常發生。2006年底，該院兒保康復科開設了兒童發育行為專科門診，專為孤獨症的患兒開展短期康復訓練，併為家長進行理論培訓。醫生們想透過一年多的實踐告訴更多的家長，千萬別以為孤獨症的孩子只能永遠緊鎖心門。及時為他提供長期高效訓練，這些“天使的孩子”溝通能力也能得到提升。

耐心“狠心”幫助康復

　　復旦大學某醫院兒保康復科主任坦言，不少家長初來就診時，對孩子的好轉並無信心。事實上，比起一般孩子，孤獨症的孩子視覺能力和機械記憶能力更強，利用他們這方面的優勢進行訓練，能夠有效地助其改善症狀。

　　例如，為了讓孤獨症的孩子學會注視別人的眼睛，家長可以分“三步走”。先告訴他“寶寶，看媽媽的眼睛”，並將一塊糖放在兩眼之間，吸引他注意，等到他抬頭的時候，就把糖給他作為獎勵;完成這一步後，將糖放進口袋裡，同樣等孩子抬頭之後，掏出糖給他;漸漸地，家長會發現，即使不給糖，孩子也已經會在你呼喚他名字的時候有反應。

　　在主任看來，孩子康復過程中，家長千萬不能沒有信心，持之以恆最重要。與此同時，為了幫助孩子建立生活規則，有時家長還得“狠狠心”。孩子不願按照家長指令做事，更有一些孩子有攻擊傾向，必須與人隔離。這時，任憑他們哭鬧，家長也要堅持原則。孤獨症孩子觀察能力出眾，家長可以將用餐、洗漱、遊戲等各個生活場景拍成照片，引導孩子行動。研究發現，這些照片往往能有效幫助孩子們建立他們的“程式日程表”。

　　2至5歲干預最佳

　　孩子過了兩歲、三歲，一直不會說話，有些老人認為這是“貴人語遲”，沒什麼要緊。主任告訴記者，2至5歲是孤獨症患兒的早期干預最佳時期，但遺憾的是，一些錯誤的育兒觀點往往耽擱了孩子的病情。她提醒家長，如果孩子出現以下症狀，請儘快帶孩子就診：