瞭解中學生強迫症的治療方法

根據我們專家的調查，發現近幾年來，越來越多的中學生受到強迫症的影響。強迫症不僅影響到學生的學習，而且給學生帶來嚴重的傷害。所以，我們希望在座的父母能夠多注意孩子的生活方式，讓孩子們能夠在安全的環境下成長。

如何治療中學生強迫症？主要有以下幾種方法：

中學生強迫症的治療方法一、厭惡療法，又稱厭惡性條件法，是一種具體的行為治療技術。其內容為：將欲戒除的強迫症狀與某種不愉快的或懲罰性的刺激結合起來，透過厭惡條件作用，達到戒除或至少是減少強迫症行為的目的。

中學生強迫症的治療方法二、支援性心理治療，對強迫症患兒進行耐心細緻的解釋，使患兒瞭解其疾病的性質，指導患兒把注意力從強迫症狀轉移到日常生活、學習和工作中去，有助於減輕患兒的焦慮。

中學生強迫症的治療方法三、暴露療法和反應防法，暴露療法是鼓勵患兒暴露於引起焦慮的情境之下，直至焦慮近乎消失為止，其目的在於減輕強迫症狀伴隨的焦慮；而反應防止技術是防止接著出現的強迫行為，即反應預防，其目的在於減少儀式動作和強迫思維出現的頻率。暴露與反應防止結合法是對強迫症療效最好的一種行為技術。

透過文章的詳細介紹，相信你們對中學生強迫症應該有所瞭解吧。

強迫症的症狀主要可歸納為強迫思維和強迫行為。強迫思維又可以分為強迫觀念、強迫情緒及強迫意向。

內容多種多樣，如反覆懷疑門窗是否關緊，碰到髒的東西會不會得病，太陽為什麼從東邊升起西邊落下，站在陽臺上就有往下跳的衝動等。

強迫行為往往是為了減輕強迫思維產生的焦慮而不得不採取的行動，患者明知是不合理的，但不得不做，比如患者有懷疑門窗是否關緊的想法，相應的就會去反覆檢查門窗確保安全；碰到髒東西怕得病的患者就會反覆洗手以保持乾淨。