如何和自閉症的患兒相處呢

自閉症是每一位家長朋友特別擔心的疾病了，由於自閉症的發病率較高，所以讓越來越多的家長朋友感覺到了困惑和不安，在和自閉症的孩子相處的時候，會有很多的困難，那麼我們應當如何與自閉症的患兒相處呢，來了解一下就知道了。

如何和自閉症的孩子相處呢：

1、自閉症孩子也是孩子，正常孩子是孩子、特殊孩子同樣是孩子。“孩子”在先，“自閉症”在後。不要因為“特殊”而認為自己不能“走入”孩子的世界中。也不要因為“特殊”二字孩子就不再是孩子。自閉症兒童由於在社交、溝通、和行為方面的特點讓我們覺得捉摸不透，甚至認為自閉症兒童不喜歡和他人在一起，喜歡生活在“自己的世界裡”。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的關注、多數喜歡人們的接觸和擁抱、喜歡得到別人的認可、孩子有時候會犯懶、有時候會不聽話。孩子就是孩子，不要因為孩子的“特殊”而改變了這一點。

2、自閉症孩子是有障礙的，有的自閉症孩子不喜歡太亮的環境，有的則對聲音非常敏感。這些情況都是感覺方面的不同所引起的。因此家長們應注意自閉症孩子在感覺方面的需要，及時給與感覺方面的和解。比如可以調整室內的燈光，出門佩戴帽子等。

3、自閉症孩子會隨時“爆發”，有很多自閉症孩子會因為某些物品或者行為而突然“爆發”。比如吸塵器、日常生活規律的打亂、生病等。掌握這些“觸發事件”可以讓家長們知道如何“預防”以及如何面對這些行為變化。不是說孩子如果不喜歡吸塵器的聲音家裡就不再用吸塵器，也不是說如果孩子不喜歡生活規律被打亂大人就儘量做到“一成不變”。家長們需要做的是教給孩子“替代行為”和如何面對變化挑戰的能力，這樣才可以更好的幫助孩子走入社會。

4、自閉症孩子是具體的思想者，語言是個神奇的東西，中文更是個神奇的東西。有時候家長們說話會具有很深的含義，話裡有話。家長們還會用形容詞、歇後語、成語、比喻來豐富語言。但是對自閉症孩子來說就“迷茫”了。例如：什麼是“小題大做”?什麼又是“熱鍋上的螞蟻?”因此在與自閉症孩子交流時一定要使用簡單明瞭的語言。

緩解自閉症的方法：

唱：自閉症兒童對兒歌都情有獨鍾，歌唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，並可藉助兒歌進行相關教學活動，如唱“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿”兒歌時做相應的動作供兒童模仿與歌唱，可藉助這首兒歌教他們認識嘴、眼睛和腿。在唱的活動中進行教學，其教學內容易讓兒童掌握，且能很好的注意訓練員，以達到訓練目標。

逗：很多自閉症兒童對別人的呼叫、指示的反應少，我們在訓練的過程中往往會以強調指令或聲音的刺激來引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來引起自閉症兒童的注意，在逗引的形式中我在這強調的是以身體的接觸來進行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會害怕，有的會喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會注意訓練員的，當兒童注意訓練員時進行相關的教學能起到一定的效果。

我們在看到了上面的這些知識之後，應當知道了如何和自閉症的孩子相處了，希望家長們要給該病的患兒一些諒解，注意他們的生活環境，一定要減少刺激性事件的發生，而且需要多和孩子進行語言方面的溝通，帶他們出去走一走。