智力低下兒童家庭語言治療的幾種常用方法

智力低下兒童家庭語言治療的幾種常用方法

　　智力低下伴有語言障礙的，臨床症狀如說話晚、發音不清、不能理解別人說話等，這就需要在專家的指導下進行智慧訓練和開發。對於智力低下兒童伴有語言障礙的語言訓練要越早越好，家長在醫生的科學指導下進行有效的家庭語言訓練是至關重要的。現介紹幾種家庭語言治療常用的方法如下：

　　（一）發音器官鍛鍊：如舌頭運動（向前伸出、舌向左右側運動、捲舌，舌在口內旋轉），以克服舌尖、舌根運動不靈活；鼓氣練習，聲帶震動練習。

　　（二）語言訓練：指出某一語言的發音部位，示教口形，令患者模仿；發出正確語音令患者模仿；從語音檢查中查出患者難發的音和容易發錯的音，耐心教導矯正，宜用個別輔導法，包括用音素分解法和拼音法進行訓練。

　　（三）用語練習：糾正錯誤語言，耐心教導日常用語，可透過問答進行訓練。

　　（四）說出物品名稱訓練，以日常生活用小物品或圖畫逐一提問，患者不懂得回答時，給予指導，令其模仿說出該物名稱，反覆練習。

　　（五）讀字練習：出示簡繁不等的字詞卡片，可引導患者讀出該字詞的音。

　　（六）會話練習：進行日常生活簡短對話，訓練“聽”，“說”能力，給予語言刺激，引起患者反應，在會話過程中注意糾正語音，詞彙及語法上的錯誤。

　　（七）閱讀練習：讀報紙標題或文章小段落，注意糾正錯誤語音，改善流暢度。

　　家庭語言治療在智力低下兒童伴有語言障礙的矯治和在智力開發方面均起著重要作用。智力低下兒童的康復需要醫生和家長的密切配合，共同來使患兒早是康復。