自閉兒童情緒調節風向標

自閉症兒童通常在情緒控制和自我調節方面均存在問題。一些因素導致了這種狀況。

第一，映象系統及模仿問題導致他們很難感知行為規範和模仿別人的行為。

第二，自閉症兒童在監控自己的情緒、內心活動狀態和情緒反應上有困難，他們很難認識到餓、渴、痛苦、疲勞，以及這些感覺導致的情緒波動。

第三，自閉症兒童通常有特別強烈的情緒和情感。有證據表明，比起非自閉症個體，一些刺激對自閉症兒童的大腦情緒中心有更強的作用。

例如，當他們來到一個新的地方、遇到不認識的人、嘗試參加一項新的活動、面臨面孔加工困難的任務，或者在沒有理解為什麼必須變化、發生了什麼或期待什麼的情況下就被迫參加新的活動，這些情況可能導致兒童在壓力狀態中有過度的神經喚醒或感覺超載。

開啟自閉患兒的神秘大門

1、為了改善自閉症兒童的情緒調節，開始時儘可能讓時間表及物理環境結構化。

對於上學的孩子，則需要老師配合，在變化以前給予提示，保證程式一致的日常活動，圓圈教學中固定座位，等等。

幫助孩子理解不同的情景或環境怎麼會導致情緒失控。理解為什麼憤怒或焦慮時會打破這個迴圈。找到可能導致資訊超載的感覺因素。

幫助他們識別情緒失控的訊號，教給他們解決問題的策略。

透過觀察高功能自閉症兒童的身體發展對情緒的作用，我們能有所收穫。