兒童孤獨症如何護理

一、評估內容。

病人起病於嬰幼兒期，主要透過接觸、觀察患兒和向其父母瞭解情況，從以下幾方面評估。1．與父母和周圍人交往能力障礙。如迴避眼光接觸、依賴行為不佳。缺乏交往活動或不與小朋友建立夥伴關係，對遊戲不感興趣或不主動，不懂遊戲規則、行為不規範等。

2、語言和非語言交流能力障礙表現為：不語或模仿別人的言語，只限自己感興趣的話或事。與別人交談時，或以詞、短句作為情緒表達，而非對話式交流，或不會用代詞“你”、“我”、“他”等。

3、重複刻板的行為改變表現，即行為單調，如來回奔跑、反覆蹦跳、拍手、旋轉身體等動作。固定的生活習慣，只能用若干種飲料或食物，總穿一樣的衣服，看同一本書，玩同樣的玩具或遊戲。

4、適應能力改變。其對某些物品、玩具或情境依戀，若給予改變時則表現焦慮不安。

5、患兒的感知覺反應障礙。表現為對較強的聲音刺激無反應，但對感興趣的聲音，雖然很小也能很敏感。

6、關於智力發育遲滯的表現。生活自理能力缺陷，如進食、入廁、穿衣、個人衛生料理，學習或運動技能障礙，詳見精神發育遲滯護理。

7、患兒家庭狀況評估。家庭成員中對患兒的疾病預後是否瞭解，以及病程遷延的照顧者的精力狀況如何。8．社會支援，家庭是否能採取措施減少促使疾病和後遺症進展的危險因素。

二、主要專科護理診斷。

1、社交障礙。

2、語言溝通障礙。

三、社交障礙護理診斷詳細內容及護理措施。

1、評估內容與父母及周圍人交往障礙。

2、診斷依據。

在社會交往能力和交往技巧方面有障礙。患兒在嬰兒期主動迴避與他人目光接觸，對人情感淡漠，兒童期仍然缺乏主動與人交往的傾向，喜歡獨自活動。

3、相關因素。

發育障礙。

限期目標。

1、逐漸使患兒能主動注意周圍人或事。

2、能理解和運用姿勢性語言和表情性動作表達自己的意願。

3、逐漸提高語言交往能力。

4、改善患兒與父母及周圍人的交往。

四、語言溝通障礙護理診斷詳細內容及護理措施。

1、評估內容語言交流障礙。